Doutrinação marxista nas escolas: colocando filhos contra pais

Professor de filosofia pede para alunos relatarem "coisas negativas" que seus pais lhes fizeram. Quem ele pensa que é, afinal?

Escrevo ao Escola sem Partido para relatar alguns abusos que venho notando (imagino os que passam fora de meu olhar) por parte de professores nas escolas de meus filhos.

Tenho três filhos em idades de 16a, 07a, e 05 anos, que estão cursando Ensino Médio, Fundamental e Jardim de Infância 2º período, respectivamente. Na semana passada, a mais velha faltou por motivos de saúde, e seus colegas mandaram-lhe as tarefas do dia em que incluíam a matéria de Filosofia, onde o professor pedia que os alunos

"adentrassem na sua caverna interior e buscassem coisas negativas que os pais teriam-lhes feito, coisas que disseram ou os infringiram de algum modo negativo em sua infância, ou mais recentemente!"

Não entendo porque o que acontece dentro de minha casa na educação do meu filho, restrita aos pais, poderia ser dividido com a classe, ou mesmo com o professor e o que isso teria a ver com a matéria que ele deveria estar ensinado!

O assunto é... Comunismo e outras ideologias similares

Estou fazendo alguns posts com um índice de tema comum, para facilitar a leitura e/ou pesquisa de algum leitor. E minha também. LOL. O de hoje é sobre COMUNISMO & IDEOLOGIAS SIMILARES, visto que já temos, aqui, vários posts a respeito:  

A “Bela Primavera” descansou em Deus e, agora, o Vietnã desperta para a Fé! - http://farfalline.blogspot.com.br/2014/07/a-bela-primavera-descansou-em-deus-e.html; 
A colaboração entre católicos, comunistas e modernistas é impossível - http://farfalline.blogspot.com.br/2012/09/a-colaboracao-entre-catolicos.html; 
A mão que apaga e a voz que adormece - http://farfalline.blogspot.com.br/2011/05/mao-que-apaga-e-voz-que-adormece.html; 
A Realeza de Cristo sobre a História - Pe. Julio Meinvielle - O Comunismo E A Revolução Anti-Cristã - http://farfalline.blogspot.com.br/2014/01/a-realeza-de-cristo-sobre-historia.html; 
Bênçãos Bergoglianas que fedem a Enxofre ... - http://farfalline.blogspot.com.br/2014/01/bencaos-que-fedem-enxofre.html;  
Brasil e Profecias: Nossa Senhora de Pernambuco e o Comunsimo - 1936 - http://farfalline.blogspot.com.br/2015/09/nossa-senhora-de-pernambuco-e-o-comunismo.html; 
Catecismo Anticomunista - Dom Geraldo Sigaud - http://farfalline.blogspot.com.br/2013/06/catecismo-anticomunista-dom-geraldo.html; 
Comunismo no Brasil: Viva o Brasil! Viva Nossa Senhora de Pernambuco! - http://farfalline.blogspot.com.br/2016/04/viva-o-brasil-viva-nossa-senhora-de.html; 
Consagração ao Imaculado Coração de Maria das Missões Cristo Rei E Rejeição do Concílio Vaticano II (I) - http://farfalline.blogspot.com.br/2015/08/missao-cristo-rei-de-campo-grande-ms.html; 
Consagração ao Imaculado Coração de Maria das Missões Cristo Rei E Rejeição do Concílio Vaticano II (II) - http://farfalline.blogspot.com.br/2015/07/consagracao-ao-imaculado-coracao-de.html; 
Doutrinação na escola: Campo Grande - MS combatendo a doutrinação na escola! Apoios - http://farfalline.blogspot.com.br/2016/05/campo-grande-ms-combatendo-doutrinacao.html; 
Doutrinação na escola: Carta aberta contra o socialismo na UFSC - http://farfalline.blogspot.com.br/2013/11/carta-aberta-contra-o-socialismo-na-ufsc.html; 
Doutrinação na escola: comunistas contra as crianças, vencem mais uma vez... - http://farfalline.blogspot.com.br/2016/06/comunistas-contra-as-criancas.html; 
Doutrinação na escola: Escola Sem Partido: 5 exemplos de como a doutrinação ideológica atua na educação brasileira - http://farfalline.blogspot.com.br/2016/05/marxismo.html; 
Doutrinação na escola: Lei n. 8,424/2016 – Lei “Escola Sem Partido” - http://farfalline.blogspot.com.br/2016/04/lei-n-84242016-lei-escola-sem-partido.html; 
Doutrinação na escola: O pai que perdeu a filha - http://farfalline.blogspot.com.br/2016/10/o-pai-que-perdeu-filha.html; 
Doutrinação na escola:: Cresce teor ideológico nas manifestações - http://farfalline.blogspot.com.br/2015/11/politica-interna-cresce-teor-ideologico.html; 
Francisco, a Cruz Blasfema, a Igreja, o Ciclone - http://farfalline.blogspot.com.br/2015/07/editorial-francisco-cruz-blasfema.html;  

O pai que perdeu a filha

Atentos, pais católicos que empurrais vossos filhos para as universidades brasileiras que foram tomadas pelos comunistas há décadas e que transformam seus acadêmicos em militantes no giro de poucos meses. Por vezes, uma catequese feita male-mal não basta. Se vós viveis no mundo como se fossem do mundo, vossos filhos não passarão indenes nessas verdadeiras escolas de transformação moral. Algo ficará. O pior é que a partir deste fatídico ano, todas as crianças, a partir dos quatro anos de idade, também sofrerão maciça doutrinação marxista e de gênero, uma verdadeira lavagem cerebral. As autoridades são cúmplices, em sua grande maioria, seja por vontade consciente, seja por negligência ou ignorância. O aviso está sendo dado há algum tempo. Precisamos de Escolas Sem Partido. 

    

Inspirada em fatos reais, a história de uma jovem transformada em militante

Meu nome é João e eu vendo pão. Desde criança, acordo de madrugada para levar alimento às pessoas. Sabe aquela história de "trabalhar de sol a sol"? É a minha história. Mas Deus foi generoso comigo e há 18 anos me presenteou com um tesouro: minha filha. Lembro-me da hora em que ela nasceu, às cinco da manhã, tão pequenina e delicada. Veio na mesma hora em eu que saía para entregar pão às pessoas. A partir daquele momento, prometi a mim mesmo que faria tudo para defendê-la do mal que existe no mundo. 

Voltando às míticas cavernas da ignorância pagã...

A Destruição de Sodoma e Gomorra (detalhe) de Francois Nome.

Ultimamente, tem aparecido no Facebook fotos de universidades tomadas por gente nua ou seminua, andando tranquilamente pelos corredores, cheios de lixo, pichações, calcinhas sujas de sangue penduradas em varais [me recuso ilustrar o meu texto com fotos porque (1) contribui com a tática deles de dessensibilizar a população e porque (2) é totalmente desnecessário espalharmos imoralidades], sem qualquer reação por parte dos colegas, professores, funcionários e reitorias. O famoso silêncio dos bons. Estamos voltando ao PAGANISMO. E me reporto a Sodoma, terra do justo Lot, com a qual Deus não teve misericórdia alguma porque não havia 10 homens justos, um só não Lhe bastava. E destruiu a miserável cidade, junto com Gomorra e mais cinco. Não sobrou nem o pó das sandálias de Lot... 

Sugestões de leitura

Sugestões de leitura. Eventualmente, irei publicar separadamente no Pale Ideas: 


O Ministério da Educação dá passos para uma ditadura na educação brasileira: “O sistema único de educação”: https://pt.zenit.org/articles/o-ministerio-da-educacao-da-passos-para-uma-ditadura-na-educacao-brasileira-o-sistema-unico-de-educacao/. 

A esquerda quer doutrinar nossos filhos: 
http://www.bonde.com.br/?id_bonde=1-31--13-20160704. 

Denúncia Grave! Guia ensina sexo, aborto, prostituição e homossexualidade para crianças. Por Marisa Lobo: 
https://colunas.gospelmais.com.br/denuncia-grave-guia-ensina-sexo-aborto-prostituicao-homossexualidade-criancas_6209.html. 

Educação compulsória: ou, obrigando o aluno a aprender (reflexões em torno de ‘A arte de ensinar’, de Gilbert Highet): 
https://paideiacatolica.wordpress.com/2016/03/01/educacao-compulsoria-ou-obrigando-o-aluno-a-aprender-meditacoes-em-torno-de-a-arte-de-ensinar-de-gilbert-highet. 

Caindo no conto do gênero… (Entrevista com Pe. Dr. José Eduardo de Oliveira e Silva, Professor de Teologia Moral): 
https://pt.zenit.org/articles/caindo-no-conto-do-genero. 

Educação sexual para crianças: http://www.encontrandoalegria.com/2016/07/educacao-sexual-para-criancas.html (site de homeschooling). 

A VERDADE SOBRE O ESCOLA SEM PARTIDO, Por Jenifer Castilho: 

http://rodrigoconstantino.com/artigos/verdade-sobre-o-escola-sem-partido. 




Leia mais sobre o aborto: http://farfalline.blogspot.com.br/p/aborto.html. 

O QUE POSSO FAZER PARA AJUDAR O PROJETO ESCOLA SEM PARTIDO?

O QUE POSSO FAZER PARA AJUDAR O PROJETO ESCOLA SEM PARTIDO?

1 - Qualificar-se para ser um defensor do Escola Sem Partido ‒ se você possui conhecimentos jurídicos, tanto melhor! 
2 - Fazer panfletagem em porta de escola (disponibilizamos o modelo dos panfletos). 
3 - Mandar confeccionar e distribuir camisetas e adesivos do Escola Sem Partido (disponibilizamos o layout da camiseta). 
4 - Falar do Escola Sem Partido nas reuniões de pais e mestres. 
5 - Pedir à escola do seu filho que mande colocar o cartaz com os Deveres do Professor nas salas de aula (vide abaixo). 
6 - Apresentar o nosso anteprojeto de lei ou decreto a prefeitos, vereadores, governadores e deputados. 
7 - Apoiar projetos em tramitação. 
8 - Apoiar os políticos que apresentam esses projetos. 
9 - Apresentar o nosso anteprojeto de lei/decreto a candidatos a prefeito e vereador, para que o adotem como bandeira de campanha nas eleições deste ano. 
10 - Sugerir a vereadores e deputados a criação de CPIs para investigar a prática de doutrinação política e ideológica em sala de aula e a usurpação do direito dos pais sobre a educação moral dos filhos. 
11 - Fazer representações ao Ministério Público (mesmo que possa parecer inútil...).  
12 - Notificar extrajudicialmente os professores doutrinadores e as escolas onde eles trabalham (disponibilizamos o modelo da notificação) 
13 - Divulgar o modelo de Notificação Extrajudicial do Escola Sem Partido. 
14 - Fazer representações contra professores doutrinadores nas corregedorias ou ouvidorias das Secretarias de Educação dos Estados e Municípios. 
15 - Orientar os estudantes a registrar as práticas abusivas dos seus professores por meio de gravações em áudio e vídeo, e a divulgar esses registros nas redes sociais, mandando cópia também para a nossa página do Facebook. 
16 - Enviar ao Escola Sem Partido o relato da sua experiência como vítima de doutrinação (escolasempartido@gmail.com). 
17 - Promover palestras e debates, em escolas e universidades, sobre os limites éticos e jurídicos da atividade docente. 
18 – Promover e participar de audiências públicas em assembleias legislativas e câmaras de vereadores. 
19 - Informar os estudantes seus pais e professores sobre os Deveres do Professor (vide abaixo). 
20 - Curtir e divulgar a página do Escola Sem Partido (oficial) no Facebook. 

Não se omita nesse combate, ainda que você não tenha filhos na escola pública. O MEC pretendia atingir as escolas privadas e confessionais com medidas drásticas. Isto também pode alcançar a Educação Doméstica, ou Homeschooling. Isto é um combate de todos os católicos, porque não é apenas para combater a doutrinação marxista e de gênero nas escolas, mas é principalmente para a glória de Deus e o bem das almas. Sobretudo das almas das crianças sujeitas a esse mal. 

Há que pense que nas escolas particulares e confessionais não há doutrinação. Há, na grande maioria. São poucas as escolas que são verdadeiramente conservadoras e se recusam a aceitar o perverso método de Paulo Freire, que escravizou mentalmente várias gerações. E o grande perigo da doutrinação marxista nas escolas privadas e confessionais é o de que é dessas escolas que sairão os futuros líderes da Nação, os futuros profissionais liberais, empresários, industriais, a força econômica do País. Na escola pública, eles buscam a massa de manobra da revolta contra a Sociedade livre e cristã. Aqueles que irão dar até a vida se for necessário para implantar o terror marxista. Aqueles que não vacilarão em mentir e trapacear para conseguir alcançar o objetivo. Nas escolas de elite, eles buscam os líderes, inculcando neles a vergonha e a culpa de terem dinheiro "fácil", "às custas da exploração do proletariado". A culpa é a maior arma contra a própria Sociedade. Não é à toa que das quinze famílias mais ricas do Brasil, treze apoiaram a escalada do PT e a implantação do projeto de poder dele. E bem se vê que, diante de todos os escândalos de corrupção dos últimos dois governos petistas, há "ricos" que ainda os apoiam com o silêncio nas investigações. 

Podemos e devemos rezar para que Nossa Senhora proteja e livre o Brasil da praga marxista e tudo que ela traz consigo, mas não devemos esquecer que também devemos agir. Foi por causa da negligência e o desinteresse dos "bons" que os maus tomaram todos os espaços possíveis, em todas as instituições do Estado e privadas que interessavam ao projeto de poder petista. Devemos retomar o Brasil, se quisermos evitar de nos transformar na nova Cuba, na nova Venezuela. É necessário que haja candidatos CATÓLICOS fieis à Tradição bimilenar da Igreja. É necessário que haja juízes, promotores, ministros, professores, pedagogos, empresários de mídia CATÓLICOS. A responsabilidade pelo estrago que o PT (e associados) fez no Brasil também é nossa. Acorda, Brasil. 

Como fazer isso? Como retomar o Brasil? Devemos nos unir em projetos conservadores, como a Escola Sem Partido. Praticamente todos os Estados tem um, até cidades têm (procure no Facebook por "escola sem partido" e verá a lista de páginas disponíveis). Se em seu Estado ou cidade ainda não tiver, crie você mesmo. Envolva-se nos projetos educativos, particularmente de Homeschooling, há várias blogs e páginas Facebook de referência (lista abaixo). 

E viva Cristo Rei! 


ANEXO:

1. Escola Sem Partido - site: http://www.escolasempartido.org.  
2. Modelo da Notificação Extrajudicial - http://escolasempartido.org/artigos-top/552-modelo-de-notificacao-extrajudicial-arma-das-familias-contra-a-doutrinacao-nas-escolas. 
3. Facebook oficial: https://www.facebook.com/escolasempartidooficial?ref=hl. 
4. Escola Sem Partido - MS: https://www.facebook.com/escolasempartidoms. 
5. Entrevista do Procurador dr. Miguel Nagib: http://escolasempartido.org/midia/395-entrevista-de-miguel-nagib-a-revista-profissao-mestre. 
6. Artigo "Flagrando um doutrinador" para ver como agem: http://www.escolasempartido.org/flagrando-o-doutrinador. 
7. Professor não é educador (Facebook): https://www.facebook.com/Professornaoeeducador. 

LEIAM NO PALE IDEAS: 

1. Escola Sem Partido - o Conservadorismo acordou - http://farfalline.blogspot.com/2016/04/escola-sem-partido-o-conservadorismo.html. 
2. Ainda sobre a Lei n. 8.242/2016 - Pelo fim da doutrinação marxista e gender no Brasil: http://farfalline.blogspot.com/2016/04/ainda-sobre-lei-escola-sem-partido.html. 
3. LEI N. 8,424/2016 – LEI “ESCOLA SEM PARTIDO”: http://farfalline.blogspot.com/2016/04/lei-n-84242016-lei-escola-sem-partido.html. 
4. Associação de pediatria dos EUA declara-se formalmente contra a ideologia de gênero: http://farfalline.blogspot.com/2016/05/associacao-de-pediatria-dos-eua-contra-genero.html. 
5. ESCOLA SEM PARTIDO: 5 exemplos de como a doutrinação ideológica atua na educação brasileira: http://farfalline.blogspot.com/2016/05/marxismo.html. 
6. Compartilhando.... Escola Sem Partido & Homescooling: http://farfalline.blogspot.com/2016/05/esp-homeschooling.html. 
7. O petismo faz proselitismo político até mesmo em aula para crianças de 8 anos de idade: http://farfalline.blogspot.com/2016/05/doutrinacao-marxista-e-de-genero.html. 
8. CAMPO GRANDE - MS COMBATENDO A DOUTRINAÇÃO NA ESCOLA! APOIOS: http://farfalline.blogspot.com/2016/05/campo-grande-ms-combatendo-doutrinacao.html. 
9. COMUNISTAS CONTRA AS CRIANÇAS, VENCEM MAIS UMA VEZ: http://farfalline.blogspot.com/2016/06/comunistas-contra-as-criancas.html (porque nem sempre vencemos, mas se nos calarmos, vamos perder). 

HOMESCHOOLING NO BRASIL: 

1. Associação Nacional de Educação Domiciliar: http://www.aned.org.br/. 
2. Educação Domiciliar: http://www.educacao-domiciliar.com. (veja a seção LINKS, muito boa: http://www.educacao-domiciliar.com/links/). 
3. Encontrando alegria: http://www.encontrandoalegria.com/. 
4. Na via do saber: http://naviadosaber.blogspot.com.br. 
5. Educação Domiciliar - Homeschooling (Facebook): Educação Domiciliar - Homeschooling. 
6. Homeschooling Brasil (Facebook): https://www.facebook.com/groups/homeschoolingbrasil/?ref=br_rs. 
7. Homeschooling Brasil (Facebook): https://www.facebook.com/groups/139176812935628/?ref=br_rs. 

DEVERES DOS PROFESSORES: 

 

COMUNISTAS CONTRA AS CRIANÇAS, VENCEM MAIS UMA VEZ...

NOTA DE ESCLARECIMENTO E AGRADECIMENTO

Olá, quero dar um retorno sobre a votação do veto do prefeito de Campo Grande (MS) à Lei 8242/206, Lei da Escola Sem Partido, que foi apreciada ontem na Câmara dos Vereadores. Perdemos. Foi feito um acordo inconstitucional porque antidemocrático visto que a lei havia sido aprovada por maioria ampla (27 votos a favor e 2 contra), e o veto, um calhamaço de bobagens onde despontavam duas razões para vetar a lei: o clamor público e a inconstitucionalidade da lei. O “clamor público” estava consubstanciado apenas na gritaria dos movimentos de esquerda (30 entidades, diziam eles, mas no máximo 100 pessoas presentes nas votações e palestras), quando, na verdade, praticamente todos os jornais da cidade haviam feito enquetes nas quais a lei ganhou com uma média de 70% dos votos, perdendo apenas em uma, mais pela redação propositalmente dúbia, e por coincidentes 71%. Até mesmo em um site de esquerda, a lei ganhou. Quanto à inconstitucionalidade, o veto preencheu laudas com reclamações sem argumentação alguma, dando a impressão de que o autor não havia lido a lei. Seria inconstitucional se - a principal alegação - a lei tivesse inovado, criando direitos ou deveres, porque estaria avançando em uma competência que é apenas federal. Isso não aconteceu. Tudo o que está na lei, proibindo ou permitindo, está previsto em nosso ordenamento jurídico, a partir da Constituição Federal, e em todas as leis relativas ao tema. Quem ainda chama a Lei da Escola Sem Partido de Lei da Mordaça ou (1) é mentecapto ou (2) se recusa a lê-la ou (3) sabe perfeitamente do que se trata e teme perder a hegemonia que foi construída nos últimos 30 anos. 

O “acordo” 

No plenário da Câmara de Vereadores, praticamente todos os que eram contra a lei estavam com cartazes impressos de alta qualidade, denotando um investimento tremendo com isso, sem falar da utilização de massa de manobra recrutada – publicamente – nas universidades, oferecendo ônibus para o transporte. Só isso mereceria uma investigação das autoridades competentes, para saber de onde está saindo a verba para tudo isso. Eu mandei imprimir em uma gráfica 12 cartazes tamanho A3, ao custo de R$4,00 cada, que paguei de meu próprio bolso. Além disso, havia cartazes feitos a mão pela nossa equipe e por pessoas que apareceram espontaneamente atendendo aos nossos pedidos nas redes de relacionamento da internet. De registrar que o tempo todo, no plenário, ouvíamos ameaças da parte deles, os quais ameaçavam que, se o veto fosse derrubado, haveria ocupação, invasão, agressão aos vereadores.  

Psiquiatra forense analisa os esquerdistas e faz comprovação científica: “É uma doença mental”

Conforme a review da Amazon, vejam a paulada científica que foi dada nos esquerdistas. 

O psiquiatra forense Lyle Rossiter nos comprova que o esquerdismo é uma doença mental. 

No livro The Liberal Mind: The Psychological Causes of Political Madness, Lyle Rossiter nos explica, de forma acadêmica, as causas psicológicas do esquerdismo, mostrando todos os problemas que podem acontecer durante a formação da personalidade, causando uma série de problemas psiquiátricos que podemos denominar como esquerdismo.

Rossiter classifica os esquerdistas em dois tipos: benignos e radicais. Os radicais são aqueles cujas ações (agenda) causam dano a outros indivíduos. De qualquer forma, os esquerdistas benignos (seriam os moderados) dão sustentação aos esquerdistas radicais.

O trecho abaixo é parte da obra de Rossiter e fala sobre o tratamento do esquerdismo de forma clínica, por um psiquiatra forense. 

CAMPO GRANDE - MS COMBATENDO A DOUTRINAÇÃO NA ESCOLA! APOIOS.

AVANTE CAMPO GRANDE! SE NOSSA ÚNICA ARMA CONTRA A DOUTRINAÇÃO NA ESCOLA É A LEI… FAÇAMOS DELA NOSSA ESPADA! 

“A cultura forma sábios; a educação, homens.” Louis Bonald

Durante toda a minha formação como professora meus ouvidos enjoaram do discurso de professores e alunos contra o proselitismo: ação ou empenho de tentar converter uma ou várias pessoas em prol de determinada causa, doutrina, ideologia ou religião.

Com o tempo me dei conta que o tal discurso anti-proselitismo, impertinente e recorrente na academia, só se referia à RELIGIÃO, e isso porque num espaço acadêmico impregnado pelo discurso marxista não havia espaço para o “ópio da humanidade”.

Não havia movimento contra o proselitismo ideológico ou político!

E ao longo desses meus 34 anos de vida acadêmica, como aluna e como professora, assisti o espaço universitário metamorfoseando-se conforme os ideólogos de plantão.

Política de esquerda, discursos comunistas, manifestações livres de minorias radicais, verdadeiras campanhas ideológicas capitaneadas pelos professores em sala de aula. Campanhas no espaço de “sala de aula” em que o aluno passivamente abre mão do direito a pensar diferente, com medo de sofrer penalidades como a perseguição e até a reprovação!

O petismo faz proselitismo político até mesmo em aula para crianças de 8 anos de idade

A denúncia saiu há algumas semanas na Tribuna do Norte, jornal de maior circulação do Rio Grande do Norte, mas só agora pude confirmar com uma das mães das crianças. O relato tem mais cheiro de exceção do que regra, mas ilustra bem a pouca importância que o petismo dá a qualquer tipo de limite.

O Marista, uma escola católica privada, é uma das maiores instituições de ensino daquele estado. Nele, na semana que sucedeu a votação do impeachment na Câmara, uma professora de religião aproveitaria a aula que dava a crianças de 8 anos de idade para defender o governo a ser derrubado. Diria que “Dilma é ótima, honesta, paga universidade para os pobres” e que tudo não passava de um golpe da elite – que não quer pobres estudando.

Numa escola privada. Numa aula de religião. Para crianças aos 8 anos de idade.

O caso gerou revolta nos pais e rendeu pedidos de desculpas da parte da escola, que consideraria a postura incorreta e em desacordo com a orientação pedagógica. “Um professor não deve se posicionar a esse respeito em sala de aula“, opinou a mãe com a qual conversei.

Por causa de abusos do tipo que projetos como o Escola Sem Partido são urgentes. 

Alguns motivos para ter nojo de Paulo Freire

Em 2012, Paulo Freire foi nomeado pelo PT como o patrono da educação brasileira [vocês sabiam?]. E, de fato, ele é mesmo. Ele realmente é o patrono da fracassada educação brasileira, a mesma que está nas piores colocações nos ranks internacionais relacionados à educação. Antes de morrer de infarto, Freire conseguiu plantar no Brasil as sementes cancerígenas que foram regadas por uma horda de vigaristas travestidos de educadores e professores, que formaram (e continuam formando) milhões de militantes esquerdistas e analfabetos funcionais.

O título deste artigo poderia ser “A Opressão da Pedagogia de Paulo Freire – parte 2”, pois ele tem por objetivo continuar a desmascarar o charlatanismo disfarçado de “pedagogia libertadora” que Freire propôs em 1968, enquanto ele estava exilado do Brasil. Se você quiser ler a primeira parte do artigo, basta acessar este link: http://olharatual.com.br/a-opressao-da-pedagogia-de-paulo-freire. 

Freire foi preso em 1964, porque seu método de alfabetização de adultos foi considerado subversivo pelos militares. O tão famoso “método revolucionário” de alfabetização de adultos que ele criou não passava de uma fraude! E essa fraude é amplamente idolatrada até hoje em várias universidades brasileiras. E não é à toa que seu método foi considerado subversivo. Paulo Freire nunca foi um educador, e sim um teórico político e ideológico que defendia publicamente a utopia comunista e regimes socialistas.

ESCOLA SEM PARTIDO: 5 exemplos de como a doutrinação ideológica atua na educação brasileira

5 exemplos de como a doutrinação ideológica atua na educação brasileira

Educação, eis a palavrinha mágica no discurso dos políticos e nas faixas de campanha, nos gritos de protesto e nas passeatas sindicais, a solução inevitável para todos os nossos problemas.

Na posse do segundo mandato da atual presidente, ela foi a estrela máxima:

“O novo lema do meu governo, simples direto e mobilizador, reflete com clareza qual será a nossa prioridade, e sinaliza para qual setor deve convergir nossos esforços. Trata-se de emblema com duplo significado. Estamos dizendo que a educação será a prioridade das prioridades, mas também que devemos buscar em todas ações de governo um sentido formador.”

Como apontamos por aqui, a nossa educação não anda muito bem das pernas. Atualmente 95% dos nossos alunos saem do ensino médio sem conhecimentos básicos em matemática, quase 40% dos universitários são analfabetos funcionais e 78,5% dos estudantes brasileiros finalizam o ensino médio sem conhecimentos adequados em língua portuguesa. Em resumo: enfiamos mais de 42 milhões de crianças e adolescentes em escolas públicas, a um custo nababesco, mas ensinamos muito pouco.

E as notícias ruins não terminam por aí. Segundo dados do Prova Brasil, 55% dos professores brasileiros dizem possuir pouco contato com a leitura. Além disso, uma pesquisa feita pela OCDE [Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico] aponta que eles perdem, em média, 20% das suas aulas lidando com bagunça em sala de aula. Por fim, segundo o Núcleo Brasileiro de Estágio (Nube), quatro em cada dez universitários são barrados em seleções para estágio por causa de erros de ortografia – os estudantes de Pedagogia lideram entre os piores índices. 

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Vejam os dados! Leiam com cuidado! Vejam as figuras à direita e os números. 

A farsa ianomami - Marxismo atacando em todos os campos

Com uma dialética toda peculiar, o marxista incute o ódio entre as classes, raças, sexos etc., colocando-se como o grande tutor das relações "imparciais, justas e democráticas". Há sempre um devedor e um credor histórico, ainda que não haja nem débito nem crédito comprovado ou plausível. É o caso dos índios "brasileiros". Quem se posta "contra" a ideia de que este País pertence aos remanescentes das tribos aborígenes é taxado de "mau", e branco, e colonialista, e explorador. Se houvesse uma dívida histórica a ser paga pelos conquistadores, deveriam começar pela Europa, que também foi, em algum momento, habitada por "aborígenes" que foram conquistados por um sem números de povos. É a História da Humanidade. Geralmente, essa conversa da dívida é acompanhada pela conversa do "índio bom", um mito para fábulas infantis. Ou o sentido de coletividade dos indígenas... outro mito. Quem conhece a realidade do dia a dia dos indígenas bem sabe que não socializam nada, tem um sentido de propriedade bem forte, afinal... porque guerreavam uns contra os outros, entre si? Os seres humanos diferem entre si por raças, sem dúvidas, mas a essência é a mesma. Ser bom ou mau, independe da raça. Tem a ver com valores. E aqui estamos no campo da Moral e não da Biologia. Pus entre aspas "brasileiros", lá no começo por uma simples razão. Pela lei brasileira, os índios são tutelados enquanto se mantém em "estado natural", mais do que justo, para não serem enganados por alguém evidentemente mais esperto. O problema é que nesta tutela estão abrangidos crimes gravíssimos, como estupro e assassinatos. Não os corriqueiros, porque acho que respondem por isso, mas os infanticídios, pela insistência de alguns "cientistas sociais" que entendem ser "cultura" matar bebês recém-nascidos só porque doentes ou gêmeos. Na verdade, eles matam crianças maiores de fome também, quando querem exigir mais "direitos" do que já possuem. Estupros... nem se fala! Alguns são famosos, como daquele índio de Brasília que estuprou uma brasileira (sem aspas, porque era mesmo brasileira) e que foi absolvido escandalosamente por causa da "cultura". Um outro dia, voltarei a falar sobre "cultura", para esclarecer o que isso realmente é. Então, os índios que não são emancipados (emancipação dos índios:Lei 6.001/73 - Art. 9º), não são verdadeiramente brasileiros porque não exercem nem cidadania nem "brasileiridade" por completo, são aculturados, são emarginados, recusam-se a viver como brasileiros. Dessa forma, são excelente recurso humano para ser massa de manobra dos comunistas, porque, por recusar a cidadania brasileira, aceitam melhor a ideia de "comuna". Aviso aos navegantes: o Comunismo não acabou. Acordem! Vamos ao texto de Maurício Vilela. 

A FARSA IANOMAMI

 
Graças a um eficiente trabalho de desinformação, a maioria das pessoas mais jovens, ao ouvir falar de militares, os imagina como pessoas tacanhas, sem cultura e focadas somente na vida militar.

Ignoram que, ao longo de séculos, os militares não só fizeram parte da elite administrativa da sociedade, como também eram parte da elite intelectual. Só para citar um exemplo, o General Golbery do Couto e Silva, que foi Chefe da Casa Civil dos governos Geisel e Figueiredo, era considerado um intelectual, um dos principais teóricos da doutrina de segurança nacional, elaborada nos anos 50 pelos militares brasileiros. Sua biblioteca particular era considerada uma das mais extensas do país.

A Biblioteca do Exército Brasileiro, fundada em 1881 e reorganizada em 1937, não se dedicou somente a editar livros de estratégia e biografias de militares, mas também a temas de interesse geral, inclusive didáticos. Infelizmente, muitos desses títulos encontram-se hoje esgotados. É o caso de um livro que merecia ser reeditado até mesmo por uma outra editora. Refiro-me a “A farsa ianomami”, lançado em 1995.

PELA CRIMINALIZAÇÃO DO COMUNISMO ETC. E TAL...

Por que os católicos devem apoiar este projeto de lei? Primeiro, porque o Comunismo (Socialismo, Marxismo, Maoísmo, etc.) é inimigo de Deus, e o católico que adere a ele está excomungado (vide Magistério da Igreja). Segundo, porque há 40 anos estamos sendo doutrinados nas escolas, na mídia, na TV, nas conversas de bar por doutrinadores especializados no método gramscista da imposição do Comunismo não pela violência (bolchevismo), mas pela infiltração no tecido social de forma pacifica e "bem intencionada", inclusive e sobretudo através da Igreja "Católica". No Brasil, a CNBB teve um papel fundamental no avanço do Comunismo e na implantação do projeto de poder do PT. Basta ver as reações de padres, bispos e cardeais no País diante da avalanche de denúncias contra os membros do Governo. É preciso agir. "Política e religião não se discutem" foi inventado pelo Comunismo para que as pessoas se sentissem constrangidas em defender seus pontos de vista ou sua Fé. Chegou a hora de mudar isto. O PT não chegou no poder por mágica, mas porque os católicos permitiram com sua atitude nada cristã de não querer se envolver na política. Se não há homens bons, os homens maus ocupam os espaços. Foi isso que o PT fez: ocupou espaços que deixamos para eles. E isso também acontece nas escolas, ser professor parece ter virado a última opção do futuro universitário que não passou em medicina, engenharia, direito. Mas é a primeira opção dos comunistas. Como professores doutrinam as mentes das crianças que, chegando à universidade, já estão prontas para receber conteúdo para doutrinar mais crianças e quando nos daremos conta... seremos criminalizados por crermos em Deus. O abaixo-assinado não é a solução, mas um passo. Se não dermos nem o primeiro passo, como vamos vencê-los? Eu votei. E vou apoiar todo projeto que combate os inimigos de Deus.  

Giulia d'Amore

PL Anti-Comunismo

Para: Povo brasileiro,representantes políticos,deputados e senadores federais. 

Este abaixo assinado visa reunir condições para a modificação da Lei ordinária Nº 7.716/89. 

Obs. O título do abaixo-assinado foi modificado de PEC Anti-Comunismo para PL Anti-Comunismo pois trata-se de lei ordinária, sem necessidade de modificar a constituição e portanto necessita de maioria simples para aprovação, podendo ser iniciado tanto na câmara como no senado. 

O objetivo aqui é antes o de difundir tal idéia do que efetivamente modificar a lei neste momento, podendo no entanto ser proposto, desde que reunidas as condições para tanto. 

Lembrando que a apologia ao Comunismo já é criminalizada em vários países do leste europeu como Polônia, Lituânia, Geórgia e Moldávia. 

http://www.revoltabrasil.com.br/midia/4489-sabia-que-existem-paises-onde-ate-mesmo-o-simbolo-do-comunismo-e-proibido-veja-quais-sao.html.  


Proposição: 

Conservador sim, machista não.

Terceiro post sobre "feminicídio". Já que falamos de "feminismo", nas duas últimas semanas (aqui e aqui), precisamo falar de "machismo". Eu não. Vamos ler quem já falou disto. E é uma mulher. Ao texto. 

Conservador sim, machista não.

Cris Correa

Não deixe que a alienação institucional o classifique como machista. Machista, é a mãe!

Estima-se que 1 em cada 6 homens é sexualmente abusado antes dos 18 anos, e que leva no mínimo 20 anos para que a vítima comece a superar (dados: MaleSurvivor.org). Os abusos são cometidos em maioria por familiares e parentes, ou por babás, ou seja, são casos que se enquadram na violência doméstica. Um recente e polêmico caso que tem balançado a Inglaterra, traz a história de um menino de 11 anos que foi abusado sexualmente por sua babá Jade Hatt de 21, a quem o juiz concedeu perdão judicial por considerar que a vítima teve culpa, a decisão foi reforçada pelo próprio pai do menino que afirma que seu filho “é louco por sexo”. O fato denuncia o descaso com que a violência sofrida pelo sexo masculino é tratada, quando não ignorada. Em 2010 uma série de estudos denominados de “Mapa da Violência”, publicada pelo Instituto Sangari, com apoio do Ministério da Saúde e do Ministério da Justiça, revela em pesquisa o número de homicídios oriundos de violência doméstica cometidos aqui no país, foram no total 8.770 mortes no ano, sendo 1.836 mulheres e 6.934 homens assassinados. Um homem a cada 1 h 15 minutos morre vítima de violência doméstica no Brasil, enquanto morre uma mulher a cada 4 h 46 min, pelo mesmo motivo. Em relação ao total de homicídios causados por violência domesticada, estima-se que são 79,1% de homens e 20,9% de mulheres mortos. Um estudo realizado por Fernanda Bhona, na Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) em Minas Gerais (2013), apontou que homens são os que mais sofrem violência doméstica praticada por suas parcerias. Com um total de 480 participantes, a pesquisa apontou que 77% de um grupo de 292 mulheres com relação conjugal afirmam ter xingado, humilhado ou intimidado o parceiro. A agressão física do companheiro - tapas, socos ou chutes - foi assumida por 24% das mulheres. E, segundo as próprias mulheres, apenas 20% dos parceiros cometeram o mesmo tipo de agressão contra elas. Há dez anos, outra pesquisa realizada em 16 capitais brasileiras apresentou resultados semelhantes a essa pesquisa. O nível de agressão psicológica entre os casais ficou em 78,3% e o de abuso físico, 21,5%, apresentando um cenário contrário ao que se atribui normalmente ao homem, o de agressor.

Por que essas pessoas não entram na discussão sobre a violência doméstica no Brasil, se também são vítimas? A resposta é simples, porque são homens. E, quem controla a discussão são “feministas de gênero”, coletivo que ironicamente defende a concepção de gênero da pederasta Simone de Beauvoir: “ninguém nasce mulher, torna-se mulher”. A ideologia de que a feminilidade é uma construção social é falaciosa, e tende a classificar todo homem como “um agressor/estuprador em potencial”, ou seja, para as feministas os homens são indiscutivelmente “machista opressor”.

Em quase todos os países do mundo a maioria dos órgãos sérios, científicos e realmente comprometidos com a violência doméstica, trazem evidências de que mulheres agridem tanto quanto, ou mais do que, os homens. Vários estudos pelo mundo ratificam isso. A extensa e renomada bibliografia compilada por Martin S. Fiebert, do Departamento de Psicologia da Universidade Estadual da Califórnia aponta em resumo o seguinte: “Esta bibliografia examina 286 investigações acadêmicas: 221 estudos empíricos e 65 resenhas e/ou análises, que demonstram que as mulheres são tão fisicamente agressivas ou mais agressivas do que os homens em suas relações com os seus cônjuges ou parceiros do sexo masculino. A dimensão da amostra global nos estudos criticamente analisados ultrapassa os 371.600.”

Há um conceito chamado ''viés da confirmação'', é o método de ver o mundo como um filtro. É um bloqueio mental ao qual todos estamos sujeitos, nosso cérebro busca o tempo todo informações que confirmem nossas crenças. No livro ''Você Não é Tão Esperto Quanto Pensa'', o autor chama atenção para algo primordial nesse sentido. Ele diz que ''na ciência, você se aproxima mais da verdade ao procurar evidências contrárias. O mesmo método talvez devesse ser usado também para formar suas opiniões''. Mas, no Brasil a ideologia feminista domina as universidades, consequentemente as pesquisas que ganham mídia e atingem as massas, são esmagadoramente voltadas a reforçar essa ideologia, a população em geral é direcionada para consumir informações filtradas, o que acaba distanciando a atenção do cidadão da própria realidade, criando assim, crenças com perspectiva feminista, sem fundamento verdadeiro.Por isso ver no ENEM – Exame Nacional de Ensino Médio, uma redação com tema ideológico, para quem não segue a ideologia política do feminismo, é revoltante.

Não se trata de ser contra a discussão sobre violência doméstica, este acabou sendo o foco principal do tema da redação do exame. É certo que existem homens extremamente violentos que abusam da força para oprimir suas parceiras, e a família em geral, assim como existem mulheres com alto nível de periculosidade que promovem abusos e violência nos seus lares. E, a discussão sobre o abuso/violência doméstica não deve ser abandona, pelo contrário, deve ser um assunto discutido de forma ampla e honesta para buscar soluções efetivas e justas. Mas, a discussão deve chamar atenção para a REALIDADE, que não pode jamais ser ignorada para potencializar um grupo, no caso o feminino, como única vítima passível de agressão, excluindo do quadro de violência doméstica outros indivíduos que também sofrem com a mesma violência dentro de suas casas, seja sexual, psicológica, física ou mortal.

É certo que não são somente as mulheres as vítimas de violência doméstica. Porém, onde estão os gráficos e estatísticas que incluem o sexo masculino na discussão do problema? Eles simplesmente não são divulgados ou mesmo levados a sério, e com certeza não é porque o homem deixa de sofrer com a violência doméstica, os dados coloca-o também como vítima desse contexto.Há inúmeros casos de violência doméstica contra homens e/ou meninos, ainda assim, eles não são parte da pauta do Movimento Feminista, colocando a falácia da “luta pela igualdade” em descrédito. Para o movimento não interessa discutir sobre todas as pessoas que sofrem esse tipo de violência, uma discussão que avalie todo contexto de forma honesta não ajuda a sustentar a ideologia pregada pelos coletivos feministas que militam por uma bandeira política específica.Eis o motivo do silêncio do feminismo em relação ao quadro geral.

O foco da redação do ENEM 2015 potencializou apenas a ''violência contra a mulher'', e reforçou a ideia de que ela é praticada apenas pelo homem, negando a realidade de que nas agressões sofridas por mulheres, ocorrem também “de mulher contra mulher” por exemplo, e que existem diferentes motivos que podem levar a essa violência, os quais estão estatisticamente muito além dos míseros números de violência oriunda de misoginia (ódio ao sexo feminino). A realidade é que não há “feminicídio”, e alguém precisa dizer isto em voz alta sem ser taxado de machista pela histérica militância. Há sim (infelizmente) mulheres vítimas de homicídios, mas por diferentes causas como já dito. Ainda são raros os estudos que revelam as motivações de assassinos que matam mulheres, e os que são produzidos nas nossas universidades não são muito confiáveis devido a ideologia predominante, não há dados confiáveis e nem suficientes para embasar o argumento de que a mulher está morrendo no Brasil, por ser mulher. Os registros dos casos confirmam que entre os assassinos estão a maioria dos atuais ou antigos maridos, namorados (as) ou companheiros (as), inconformados em perder o domínio sobre uma relação que acreditavam controlar, ou seja, um comportamento típico do que configura-se como “crime passional”. O fato excluí mais uma vez o discurso feminista de que mulheres morrem massivamente, e exclusivamente por conta da misoginia. A prática do homicídio contra a mulher aponta para a raiz passional, seguido de motivos fúteis, uso ou venda de drogas. Esses homicídios deveriam ser enquadrados no número geral de assassinatos no Brasil, como ocorre com os homens, e no contexto de diferentes motivos, eles morrem mais do que elas. No Brasil são mais de 50 mil homicídios por ano. Em 2014, foram registrados 143 assassinatos por dia. Segundo a OMS o Brasil tem o maior número absoluto de homicídios do mundo. O relatório mostra que, de cada 100 assassinatos no mundo, 13 são no Brasil. Em média, são 6 pessoas assassinadas por hora no nosso país. Do total de homicídios, calcula-se que 91,4% das vítimas no Brasil são do sexo masculino, ou seja, quase 100% dos milhares de homicídios cometidos aqui, são contra os homens. Os dados correspondem aos últimos 30 anos.

Independente dos motivos que levam aos absurdos números de homicídios no país, independente do sexo de quem morre, as pessoas estão sendo mortas umas pelas outras. O problema mais grave que o país enfrenta é a falta de segurança efetiva e o aumento da impunidade. Milhares desses homicídios ocorrem nas ruas devido ao tráfico e consumo de drogas, assaltos, sequestros relâmpago. Brigas e discussões banais também aparecem como motivos de homicídio, o que chama a atenção para outro problema social, a degradação moral e a falta de princípios éticos de uma sociedade mergulhada cada vez mais em conceitos ideológicos de cunho marxista. Por isso, afirmar que o tema da redação do ENEM 2015 foi apelativo e doutrinador, não é nenhum exagero. O MEC inibiu o pensamento daqueles que não defendem a ideologia feminista e forçou o estudante a dissertar de acordo com uma política que não corresponde à realidade em que ele está inserido. Excluir do contexto de uma discussão séria os cidadãos em geral (independente do sexo), para discutir problemas de grupos específicos (focando no sexo), divide a população em classes, e nega o valor do indivíduo como parte de uma sociedade justa. Levantar a discussão através de informações filtradas, direcionar para um discurso político que reforça uma militância feminista que corresponde a agenda de quem está no poder, é revelar que no Brasil a alienação é propositadamente institucional. O Ministério da Educação está a cada dia que passa, provando que trabalha para alienar o estudante brasileiro. E você, é obrigado a bancar a engenharia toda.

Usar a máquina pública para doutrinar e forçar o “viés de confirmação” de um Partido, acaba sendo a pior forma de violência cometida no país.

A verdade é queno Brasil só é permitido ver o mundo através de um filtro, e quem está controlando como você enxerga é a esquerda que transformou o Estado em Partido. Parece que o país está vivenciando a triste realidade Orwell 1984. -- Todo conservador tem o dever moral de se manifestar publicamente contra o marxismo cultural que a esquerda está enfiando goela abaixo da nação, e, provar de forma coerente que ser REALISTA não é o mesmo que ser machista. Ei feminista, machista é a mãe!

Cris Corrêa, 27/10/2015